3月25至26日，中国地质大学（武汉）地球科学学院2022级珠峰班35名学生，在该校教授马昌前、佘振兵和副教授王连训等的带领下，辗转湖北罗田县和英山县，围绕《地球系统科学基础》课程的教学内容，开展地质认知实习。

马昌前教学生辨认岩石。中国地质大学（武汉）供图

马昌前讲解岩浆捕虏体知识。中国地质大学（武汉）供图

珠峰班班长方博说：“作为地质专业大一学生，第一次在大自然的怀抱中学习，一切都是新鲜的，这开启我们认识地质、热爱地质之门。”

该校地质学珠峰班是首批入选国家拔尖计划2.0的基地之一，以培养地球科学领域领军人才为目标，并为班级配备了一流的师资力量，制订独特的培养方案，不仅强调大学生地球系统科学思维，还重视大学生的专业动手能力。而野外教学，也是该校的办学传统和特色。

以岩石学研究见长的马昌前，长期以来就把校园和野外两个课堂紧密结合起来。20年前，他就曾经带领大学生来到罗田和英山野外，开展野外教学。这是他多少次带着大学生来到野外，他没有细致地统计过。“培养高起点的地学人才，不能让学生成为书呆子，必须让他们尽早来到野外，感受地质的万千气象。”

本次野外实习，分两条路线进行，分别是“地大——河铺镇——英山县城”和“英山县城——吴家山——地大”。两条路线上选取了四个点位和一个景区。野外实习中，老师们手把手教学生们辨认岩石、流水作用、岩浆捕虏体、岩层侵入关系、风化层辨识和造山运动等。英山罗田一带，由于大别山远古时期活跃的构造运动和岩浆活动，使得地球的内力作用痕迹十分显著。校园课堂教学中，只是看到文字和图片，而在野外，学生们可以用手触摸侵入岩和变质岩，这种学习体验是校园课堂无法比拟的。

野外教学中没有椅子可以坐，学生们就坐在石头上。马昌前教授用激光笔代替了粉笔，指着不同的岩石，教学生们辨认岩石的差异。其中，对一块天然露头良好的岩浆捕虏体，他讲解各岩脉之间的关系，讲述亿万年前这里发生过惊心动魄的地质事件。经过漫长的地质演化，大自然中的岩石处于沉寂之中。而佘振兵和王连训则把地质常识和地质故事的讲解两者交融，“对于地质专业大一学生，如果只讲授冰冷的理论，教学效果会大打折扣。”佘振兵说。

“野外教学的最大优势，就是面对自然界中的地质现象，能活灵活现地讲出来，让学生体会到学习地质的乐趣，还在无形之中培养学生将今论古的地学思维。”王连训说。

参加本次实习的大学生黄晴说：“两天野外教学，我们手持地质锤和罗盘，采集岩石标本，初步用地质专业思维认识自然，这是一次美妙的地质之旅。”